|
 Школьники Тольятти жалуются на то, что учителя заставляют их подписываться на газету департамента образования "Диалог". С такой информацией в редакцию газеты "Площадь Свободы" обратились не только ученики, но также и учителя одной из городских школ.
Номер ее они назвать категорически отказались, боясь неприятностей. Звонившие рассказали журналистам, что учителям, подписавшим весь свой класс на газету "Диалог", директор пообещал выплатить премию в размере одной тысячи рублей. Обязательная же подписка, не поощряемая ничем, кроме устной похвалы, – два человека из класса. За разъяснениями данной ситуации корреспонденты "Площади Свободы" обратились в сам департамент образования к ведущему специалисту отдела информационного обеспечения, анализа и маркетинга Елене Трефиловой.
– Подписка на нашу газету "Диалог" проходит открыто. И как всегда, мы в этом году направили во все школы города информационные письма, где было подробно написано, как все желающие могут оформить подписку на газету. Была указана и цена подписки – 120 рублей за год. Все, кто хотел, мог подписаться. Вы ведь понимаете, что нашей газете, как и любой другой, для дальнейшего существования нужны подписчики и читатели. Но только не такими путями, о которых вы рассказали. Скажу честно, мы об этом не слышали. Мы никого не заставляли подписывать насильно и тем более платить учителям за это деньги. Скорее всего, здесь дело в том, что в этом году мы объявили конкурс среди директоров учебных заведений – в какой школе подпишется больше народу. Конкурс проходил до начала февраля, и для того чтобы выиграть главный приз – телевизор, нужно было, чтобы в школе подписались на "Диалог" не менее 300 человек. Однако к окончанию конкурса таких школ не оказалось, и главный приз не был присужден. Сейчас конкурс продолжается. Я могу предположить, что директора таким образом пытаются выиграть приз. Убедительно прошу – если кто-то знает, в каких школах прибегают к таким методам, сообщите в департамент образования. Мы обязательно будем разбираться, – сказала Елена Владимировна.
|
